为深入贯彻落实国家、自治区及市、区关于社会信用体系建设各项决策部署，持续推进教育领域信用体系规范化、常态化、制度化建设，优化教育发展环境、涵养校园诚信风尚，近期，高昌区教育系统聚焦主责主业、细化工作举措，全方位推进教育领域社会信用体系建设，以信用建设赋能教育治理现代化高质量发展。

一、健全制度体系，筑牢信用建设根基

高昌区教育系统立足教育教学、校园管理、师生培育重点工作，构建全覆盖、规范化的教育信用制度体系。一是严控招生信用关口，完善校园招生诚信管理规范，明确招生宣传、信息公示、录取招录全流程诚信准则，严禁虚假宣传、违规招录等失信行为，保障招生工作公平透明。二是健全教师信用管理机制，围绕师德师风、教学履职、学术诚信、从教行为等维度，建立多元教师信用评价制度，划定从教失信负面清单，对违规失信行为实行闭环问责。三是细化学生信用考核标准，将诚信素养纳入学生综合素质评价体系，聚焦考试诚信、日常行为、校园履约等方面，建立学生诚信动态记录机制，常态化培育学生诚信品格。同时，搭建“专项工作组+校内专员+社会监督”三级监督体系，开通电话、邮箱、线上平台等多元举报渠道，常态化开展失信问题排查整治，确保各项信用制度落地见效。

二、搭建智慧平台，提升数字治理效能

依托教育数字化转型契机，搭建统一规范、互联互通的教育信用信息综合平台，构建数据采集、存储、处理、发布全流程管理体系。平台整合学校办学、教师从教、学生成长三类核心信用数据，通过校园各类管理系统多渠道归集信用信息，依托加密数据库规范存储、智能分析，精准核算信用分值、划分信用等级，并依规对外公示，主动接受社会监督。同时，深化信用信息共享共用，对外对接社会公共信用、金融、科研等平台，实现助学贷款履约、学术科研诚信等信息互通；对内打通区域内各校信用信息壁垒，在师生流转、校际合作中共享信用档案，为精准育人、规范管理提供数据支撑。

三、深耕诚信教育，厚植校园诚信文化

坚持立德树人根本任务，将诚信教育融入育人全过程。筑牢课堂教育主阵地，把诚信教育纳入中小学德育课程体系，通过案例讲解、主题研讨、情景教学等方式，常态化开展诚信内涵、时代价值和行为准则教育，引导学生树立正确诚信价值观。丰富校园文化载体，全域打造诚信校园环境，布设诚信文化墙、宣传标语等沉浸式教育场景；常态化开展诚信演讲、征文比赛、“诚信之星”评选等主题活动，选树诚信先进典型，发挥榜样示范引领作用，带动全体师生自觉践行诚信准则，营造崇德守信的浓厚校园氛围。

四、强化评价应用，健全奖惩长效机制

构建科学多元、奖惩并举的师生信用评价体系，强化评价结果落地应用。教师评价实行学校考评、同事互评、学生测评、家长评价四方联动，全方位考核师德师风、履职诚信等情况，将信用等级与评优评先、职称晋升、岗位竞聘直接挂钩，对守信教师予以倾斜激励，对失信教师分级约谈整改、严肃问责。学生评价突出诚信指标权重，建立守信加分、失信扣分机制，将学生信用等级作为评优评先、升学推荐、就业对接的重要依据，充分发挥信用评价的导向约束作用。

五、工作成效与下一步计划

通过系列举措，高昌区教育领域办学秩序持续规范，招生、教学管理更加透明有序，师生诚信素养显著提升，学术不端、违规从教、考试失信等行为大幅减少，教育系统公信力和群众满意度持续提升，校园诚信新风尚蔚然成风。

下一步，高昌区教育系统将坚持问题导向、目标导向，聚焦信用数据采集不精准、更新不及时等短板，持续优化信用信息归集、审核、更新全流程机制，动态完善师生信用评价指标体系，深化诚信教育常态化、品牌化建设，推动信用建设与教育教学、校园治理深度融合，持续夯实教育领域信用建设根基，助力全区社会信用体系高质量发展。